Plan de estudios
| Instancia curricular o tareas y responsabilidades docentes | Régimen | Hs.C.D.S * |
|
TRAYECTO DE FORMACIÓN GENERAL |
||
| Pedagogía | cuatrimestral | 6 |
| Sujeto de la educación | cuatrimestral | 6 |
| Taller de lectura, oralidad y escritura | anual | 3 |
| Seminario de trabajo y rol docente | cuatrimestral | 3 |
| Didáctica y curriculum | cuatrimestral | 6 |
| Seminario de Epistemología | cuatrimestral | 3 |
| Instituciones educativas | cuatrimestral | 6 |
| Sistema educativo y políticas educativas | cuatrimestral | 6 |
| Seminario de Mundo contemporáneo y Educación | cuatrimestral | 3 |
| Lengua extranjera Nivel I (Inglés-Francés-Italiano-Portugués) | cuatrimestral | 4 |
| Lengua extranjera II (Inglés-Francés-Italiano-Portugués) | cuatrimestral | 4 |
| Trabajo de campo | cuatrimestral | 2 |
|
TRAYECTO DE FORMACIÓN CENTRADO EN LA ENSEÑANZA DE LA DISCIPLINA |
||
| Introducción a las Ciencias del Lenguaje | cuatrimestral | 6 |
| Morfosintaxis Española | anual | 5 |
| Introducción a los estudios literarios | cuatrimestral | 6 |
| Literatura Argentina | cuatrimestral | 6 |
| Lengua y Cultura Latina I | anual | 6 |
| Análisis del discurso | cuatrimestral | 5 |
| Literatura latinoamericana | cuatrimestral | 6 |
| Literatura Española I / II | cuatrimestral | 6 |
| Literatura Extranjera I | cuatrimestral | 6 |
| Literatura Extranjera II | cuatrimestral | 6 |
| Lengua y Cultura Latina II | anual | 6 |
| Fonología y Gramática Histórica | anual | 5 |
| Teoría Literaria | cuatrimestral | 6 |
| Lengua y Cultura Griega I | cuatrimestral | 6 |
| Literatura Clásica | cuatrimestral | 6 |
| Lengua y Cultura Griega II | cuatrimestral | 6 |
| Didáctica de la Lengua | cuatrimestral | 4 |
| Didáctica de la Literatura | cuatrimestral | 4 |
| Lingüística | cuatrimestral | 5 |
| Problemáticas de la Enseñana Media | cuatrimestral | 4 |
| Sujetos de la educación de Nivel Medio | cuatrimestral | 4 |
| Seminario Facultativo Disciplinar (tema literario) o bien (tema filosófico) | cuatrimestral | 3 |
| Seminario de Literatura clásica o bien Lengua y Cultura Latina III | cuatrimestral | 3 |
| Historia del arte | cuatrimestral | 3 |
| 5 SEMINARIOS, a elegir entre los que siguen | cuatrimestral | |
| - La Gramática Oracional y su Enseñanza | cuatrimestral | 4 |
| - La Gramática Textual y su Enseñanza | cuatrimestral | 4 |
| - Reflexión sobre Práctica Lingüística | cuatrimestral | 4 |
| - Literatura Española y su enseñanza | cuatrimestral | 4 |
| - Literatura Latinoamericana y su enseñanza | cuatrimestral | 4 |
| - Literatura Argentina y su enseñanza | cuatrimestral | 4 |
|
TRAYECTO DE CONSTRUCCIÓN DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES |
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| TCPD I | anual | 3 |
| TCPD II Observación de clases y Pasantías | anual | 3 semanas de hs.didácticas de observación |
| TCPD III Práctica de la Enseñanza | anual | 4 semanas de 15 hs.didácticas de prácticas |
| TCPD IV Diseño de Proyectos y Residencia | anual | 4 semanas de 8 hs.didácticas de Diseño de Proyectos + 2 períodos de 8 semanas de 8 hs.didácticas de residenci |
1.- Los alumnos deben elegir 5 (cinco) de los 6 (seis) seminarios obligatorios que tienen asignados 4 horas semanales.
2.- De las Literaturas I y II, el alumno debe optar por una de ellas.
3.- De los seminarios Literatura Clásica y Latín III, el alumno debe optar por 1 (uno) de ellos.
* Horas cátedra docentes semanales.
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